L’ aventure est constituée de 3 grandes parties:
Partie 1 : La création de ma carte au trésor.
L’expédition sur l’île au trésor permet aux enfants de créer leur propre « carte au trésor » ce qui leurs permet de:
– découvrir de manière ludique quels sont leurs qualités et talents.
– prendre conscience des choses qu’ils n’aiment pas chez eux et ce qu’ils aimeraient renforcer en eux.
– découvrir de manière ludique les choses qui sont attirantes (les tentations) mais au même temps qui ne sont pas toujours bien pour eux.
– se rendre compte des choses qu’ils aimeraient encore apprendre dans la vie.
– de comprendre comment faire un usage puissant et pratique de tous leurs capacités et talents.
Partie 2: L’aventure sur l’île de Castelrock
Sur l’île de Castelrock les enfants vont acquérir 8 pouvoirs grâce auxquels ils seront capables d’affronter un terrible géant à deux-têtes.
Pouvoir 1 : le pouvoir de la concentration
Pouvoir 2 : le pouvoir de la protection
Pouvoir 3 : le pouvoir du sommeil
Pouvoir 4 : le pouvoir de changer ses émotions
Pouvoir 5 : le pouvoir de s’encourager soi-même lors
d’une situation difficile
Pouvoir 6 : le pouvoir de changer sa perception des
choses
Pouvoir 7 : le pouvoir d’augmenter l’estime de soi
Pouvoir 8 : le cercle merveilleux : activation de tous
leurs pouvoirs
Finalement les enfants vont combattre le géant à deux-têtes.
Chaque atelier se déroule de la même façon :
Etape 1: Au début nous faisons quelques petits exercices permettent aux enfants de se défouler.
Etape 2: Via des techniques de respiration et relaxation ils retrouvent leur calme.
Etape 3: Ils acquièrent un nouveau pouvoir lors de chaque atelier.
Etape 4: Pour clôturer, il a une “cérémonie”; un rituel ludique durant lequel les enfants reçoivent leur pouvoir.
Partie 3 : La grotte secrète
Dans la grotte secrète les enfants découvrent plein de choses qui vont les aider à entrer en contact avec leur monde et leurs ressources intérieurs.
– la salle au trésor : nous proposons une visualisation guidée durant laquelle les enfants trouvent dans la grotte secrète, une salle au trésor (représentant métaphoriquement leur monde interne). Ils vont chercher des trésors (des ressources) leur permettant de surmonter une difficulté rencontrée dans leur vie. Ensuite, ils dessinent leur moment préféré de l’histoire et partagent leurs expériences avec les autres.
– Les cartes magiques : dans la grotte les enfants rencontrent un très vieux magicien qui possède des cartes magiques. Elles permettent de créer un conte faisant appel à l’imaginaire de l’enfant. Le but est d’entrer en contact avec ses « ressources » à travers des images symboliques pouvant aider à surmonter une difficulté qu’ils rencontrent actuellement dans leur vie, grâce à l’issue positive du conte. A la fin de l’atelier, nous les invitons à dessiner le passage préféré de leur conte et à partager leurs expériences avec les autres.
– Les dessins secrets: les enfants découvrent des dessins mystérieux sur les murs de la grotte. Nous allons explorer leurs significations. Les enfants trouveront “le secret” leur permettant de calmer et guérir le monstre sous-marin de sa colère. C’est une autre façon ludique d’aider les enfants à mieux gérer leurs émotions.
Le manuel du magicien
A la fin de l’atelier, les enfants recevront leur propre manuel du magicien avec toutes les techniques et outils qu’ils ont appris. Cela leur permettra de réactiver leurs pouvoirs acquis à la maison et de les transmettre à la famille ou des amis.
J’ai beaucoup aimé l’atelier avec Annelies et Sandra!
La douche imaginaire me permet de me calmer sans me mouiller.
J’imagine une douche de bonbons. La télé magique enlève rapidement les
mauvais souvenirs pour faire apparaître les bons souvenirs. J’aime retourner la
chaussette comme la poésie et ça m’aide à voir les choses du bon côté.
Chloé A., 9 ans
